風穴をあける学校
不登校生が通う特例校　草潤中が切り拓く子どもたちの未来

著・文・その他：佐藤明彦

不登校児童生徒数の増加を受け、近年開校が相次いでいる不登校生のための学校「学びの多様化学校（旧：不登校特例校）」。この学校では、いわゆる「通常校」より少ない授業数によるカリキュラム編成が組まれるなど、不登校生に配慮した特別な教育が行われている。中でも、2021年に開校した岐阜市立草潤中学校は、そのカリキュラムや支援体制の独自性・柔軟性が注目を集め、開校以来、他自治体からの視察が絶えない。本書では、2025年度、開校４年目を迎えた同校の開校から現在までを徹底取材。これからの「学びの多様化学校」の可能性とともに、「誰一人取り残さない」学校教育を考える。

プロローグ
第1章　「学校らしくない学校」草潤中の日常
第2章　「誰一人取り残さない」決意とともに　草潤中誕生の軌跡
第3章　既存の校舎を「生徒目線」で造り変える　草潤中の空間設計
第4章　イベントも自分たちで創る　草潤中の学校行事　
第5章　学びに「風穴」をあける　草潤中の生徒たち
第6章　学校・教師の役割を「再定義」する　草潤中の教職員たち
第7章　「誰一人取り残さない」覚悟と決意　岐阜市の不登校対策
エピローグ

著・文・その他：佐藤明彦

教育ジャーナリスト。1972年滋賀県出身。東北大学教育学部卒。大手出版社勤務を経てフリーの記者となり、2002年に編集プロダクション・株式会社コンテクストを設立。教育書の企画・編集に携わる傍ら、自身は教育分野の専門誌等に記事を寄稿。教員採用試験対策講座「ぷらすわん研修会」の事務局長。『月刊教員養成セミナー』元編集長。著書に『GIGAスクール・マネジメント―「ふつうの先生」がICTを「当たり前」に使う最先端自治体のやり方ぜんぶ見た。』『教育委員会が本気出したらスゴかった―コロナ禍に２週間でオンライン授業を実現した熊本市の奇跡』『職業としての教師』（いずれも時事通信社）。